加拿大中小学教育

学制划分

加拿大公立学校普遍实行12年制中小学义务教育，通过2个级别的学校来完成：一是Primary School，即小学；二是High School，即高中。5~18岁（从小学到高中）的儿童享有免费接受教育的权利。中小学一般实行六三三制，“Primary School”包含了三个层次的教育：入学的第一年，叫“Kindergarten”，入学的第2~7年的6年间，应该属于中国的小学阶段；从第8~10年的3年间，是中国的初中阶段；“High School”（高中）阶段学习3年。在魁北克和纽芬兰地区为11年；安大略省为8年小学，5年中学，高中毕业共需13年，第十三年级为称大学预科，学生毕业时可拿到中学荣誉毕业文凭（Secondary School Honor Graduation Diploma），有此文凭能优先进入大学。

课程设置

幼儿园孩子的学习内容o盖了个人与社交发展、语言、数学、科学、艺术等。儿童满六岁便可以报名就读小学，科目包括英语、数学、科学、社会、艺术、健康与体育等。小学生的作业全部在学校完成。学校不仅在教室教学，同时还非常注重寓教于乐，将社会教育与启发式教育相结合，如组织学生外出参观博物馆、图书馆、体育活动、报馆等等。由于加拿大是双语国家，英文及法文都是官方语言，所以在一般的小学，学生从四年级开始学法文。

在加拿大，学生在中学毕业时可以选择读大学或社区学院或到社会参加工作。未来的不同发展方向主要通过中学期间的选课来实现，大约在学生十年级时就能见分晓。学生从中学开始沿用选课方式，年级越高可选课程越多，通常学校有辅导老师专门D助学生选课或改选课程。在某方面有专长和天分的学生还可以与辅导老师商量来选择适应其个性的成长和能力发挥的课程。一般中学可供选择的课程非常多，课程总体上重视学术、智能、人际关系、社会发展、技能及职业培训。一般英文、社会研究、数学和科学是必修课。不准备上大学的学生可选择绘图、木工、计算机操作等，相当于中国的职业高中，希望上大学的可选择学术课程。在中学阶段，学生必须完成一定学分才能中学毕业，相当于中国的普通高中。

教育体制

加拿大的中小学都是由省教育局管辖。省教育局的职责在於课程的设定及师资的指导，并且有权力规定、检查及发执照给公私立中小学。在英属哥伦比亚省(B.C.)及亚伯达省(Alberta)，省教育局也负责设计该省高中生毕业考试。公立学校的管理是由地区选出或者市区教育局所掌管。如果，家长居住於学生所就读学校的区域，又持有加拿大公民或者居民的身份，那么，学生就可以免费上公立学校。超过百分之九十的加拿大居民就读公立学校。公立学校的经济来源最主要来自於当地的土地徵收税，也有来自省政府及联邦政府的赞肋。义务教育开始於六岁，高中学业通常在十八岁完成。除了公立学校以外，在安大略省(Ontario)及魁北克省(Quebec)也有公费私立教育局(Separate Schools Boards)。虽然是私立学校，这些学校仍旧接受省政府大部份的经济赞助，但是，接受独立教育局的管理。这些学校通常与一些宗教有关。例如:天主教或基督教。诸如此类的学校。在课程中都包括一些宗教教义的教导。

私立中学

除了公立学校及公费私立教育局以外，在加拿大也有私立学校提供中小学教育。这些私立学校大概可以分为三种不同的形式:独立学校、国际学校及宗教学校。这些学校并没有接受政府实质上的经济赞助。一般来说，不管学生所持之身份为何--国际学生、加拿大公民或者居民，都必须负担全额学费。有些省份的私立学校可提供给加拿大公民或者居民一小部份的学费减免。独立学校通常被视为传统的加拿大私立学校。这些学校通常提供丰富的大学学前课程及较低的教师学生人数比例。其中有些学校也有学生宿舍的设备。大部份的学校都是属於The Canadian Association of Independent Schools的会员。希望进入这类型学校的学生需要经过严格的考试及面试。所以，有计划申请此类型学校的学生需要有很好的英文能力及在校成绩。

还有一种类型的私立学校是属於宗教性质的私立中学。该类型学校并没有接受省教育局实质上的经济赞助。有些学校会要求学生加入特定之宗教信仰，但有些学校接受来自不同信仰的学生。除了政府所规定的中学课程外，学校通常在课程中都会包含一些宗教教义的教导。有些学校也会提供住校设备给海外学生。

国际学校

国际学校算是加拿大较新的学校组织形态，提供中学课程，学生来源最主要来自海外。如果国际学校的执照是由省教育局所颁发的，那么，该学校的课程将是符合标准并且同时接受省教育局定期的审核及考察。但是，每个学校的师资及设备就因校而异了。在此建议您在选择此类型学校的时候先对学校的执照及设备做一番研究调查。除了中学主要课程外，国际学校将会提供一些课程及活动以促进海外学生适应加拿大的生活及学习。同时．也会安排英文训练课程以帮助学生适应新语言及文化。

加拿大高等教育

学士课程 (Undergraduate Programs)

加拿大大学所提供的学士课程是全世界无与伦比的。为了让这一点更清楚，您可以阅读由美国机构所设计的美国及加拿大大学排行榜。举例来说，Gourman Report是一个闻名世界的教育指南，其内容包括了加拿大及美国工程学校的简介及排名。以电子工程为例，读者可以清楚的看见大部份的加拿大大学排名皆与美国最好的私立大学并排。最大的差别则在於加拿大学校的学费只有美国最好的私立大学学费的四分之一到十分之一。所以，如果您正在找寻高品质、学费低廉的学校，那么您的第一个选择应该是加拿大。

加拿大大学有提供一些不同形式的学士课程。首先，您可以从荣誉学土学位及一般学士学位中做选择。荣誉学士学位通常要求学生完成较多的学分才能毕业。同时，学生通常需要完成一个毕业计划或者论文以完成该学位。如果学生想要进入研究所，大部份的学校都会要求荣誉学士学位以做为最基本的入学条件。学生同时也可选择以三年或者四年的时间来完成学士学位。有很多的学位课程及所有的荣誉学土学位课程都需要四年的时间完成，但是有些省份也提供三年的学士学位课程。所有的三年课程都属於一般学士学位，因此对於要进入研究所较不适宜。但是。如果您计划在完成学土学位後很快的就要开始工作，那么选择三年的学位课程不但可以让您很快的开始工作，同时也为您节省了一年的学费及生活费。安大略省(Ontario)、新斯科细亚(Nova Scotia)及曼尼托巴省(Manitoba)皆有提供三年的学土学位课程。在加拿大，有些学位课程需要五年的时间完成。这些课程通常包括了实习机会或者建教合作的工作安排。例如:教育课程、会计课程及药剂课程，提供实习的机会，建教合作的工作则提供工程、电脑资讯、共同科目及商业学系。

几点与学士课程相关的问题 :

1.加拿大的法律学士学位要求一个已完成之学士学位做为基本的入学条件。

2.对於医学院的入学条件则是需要完成至少两年到三年的学土课程，该课程通常是生物或化学。

3.加拿大大学的共同科目不包括加拿大历史或宪法，而这些科目通常是美国学位课程的必修科目。

研究所 (Graduate Studies)

加拿大大学提供硕士班、博士班课程、研究所文凭及证书课程。被认可的博士班课程都是由加拿大大学及研究所机构所提供。博士学位需要至少两年的时间完成，并要求学生进行与博士论文相同模式的研究。大部份的博士班课程需要一年的在校修课，接下来至少再一年的时间做研究及论文。但是，也有很多学生花了三到五年的时间完成。在加拿大，有一些学校允许学生在取得学士学位後迳读博士班课程。在这种情形下，学生将需要多花一年的时间来完成博士学位，或者至少三年的时间来完成该学位。

硕士班课程 (Master′s Program)

加拿大入学主要提供以下两种形式的硕土班课程:事业性及学术性的学位课程。事业性课程通常与一些主要专业有关，如工程及教育。事业性硕土班课程通常需要完成必修课程及理解式的考试，但是并不需要写论文。另一方面，以学术性为主的硕士班课程则需要完成必修课程及一个研究计划(Project)或者硕士论文。另外，所有的学科都有提供学术性硕士班课程。

在同时，所有的课程学位都有不同的称呼以便区分，例如: 一个专业性的工程硕士学位称为 Master′s in Engineering(M.Eng)，但是，以学术性为主的工程硕士学位则被称为 Master′s in Science(Engineering)(M.Se(Eng.))。 M.Ed.是一个事业性的教育硕士学位，但是 MA(Ed)却是一个以学术性为主的教育硕士学位。如果您有计划继续研读博士班课程，那么，通常被要求有一个以学术性为主的硕士学位。

无论是哪一种课程，加拿大大部份的硕士班课程通常可以在十二个月内完成 --- 这不但能节省您的时间，也同时节省了您在学费及食宿上的费用。但是，有些课程可能需要一年半至两年的时间完成。第三种形式的硕士班课程通常只有在一些加拿大大学里才有提供，称为 Master′s in Philosophy or M.Phil.这个课程并不是只有局限在哲学系，其他学科也有提供。该课程通常需要两年的时间完成。其课程内容与第一年的博士班课程类似。 其实，有些已经拥有M.Phil学位的学生可能只要再花一年的时间就可以完成博士班课程。

第三种形式的硕士班课程通常只有在一些加拿大大学里才有提供,称为 Master′s in Phlosophy or M.Phil.这个课程并不是只有局限在哲学系，其他学科也有提供。该课程通常需要两年的时间完成。其课程内容与第一年的博士班课程类似。其实，有些已经拥有 M. Phil学位的学生可能只要再花一年的时间就可以完成博士班课程。

研究所文凭及证书课程 (Graduate Diplomas and Certificates)

大部分加拿大大学设有研究所课程皆有提供研究所文凭及证书课程。这些课程通常在一年之内就可完成，需要完成的内容包括必修课程、报告及考试。研究所文凭及证书课程通常不需要完成研究计划或者论文。很多的课程都是由专业学院所提供，例如:法学院、会计学院、教育学院及工程学院，而且课程的教授内容都是以特定事业领域为教学题材。举例来说，就教育方面而言，老师可以选择Teaching English as a Second Language 教授英语为第二国语言' 为研究所文凭课程内容以增进该方面的专业知识，或者，像律师或会计师可能希望藉由研究所文凭或证书课程来增进课税条例方面的专业知识。在这些情况下，学生可能希望藉由研究所文凭或证书课程的资格以进入研究所课程。学生必须在完成学士课程後才可得到许可进入研究所文凭或证书课程。

资格年 (Qualification/Q-Year)

资格年。又称 Q-Year，是加拿大学校用来为想进入研究所的学生做准备用的。在加拿大，通常学生需要一个与研究所相关科系的学士学位才可能被接受进入研究所，但是，也有一些学位例外，例如有些MBA(商业管理课程)就不在此限制内。如果想要念不同於学士学位所修之科系的研究所，又缺少适当的预备课程，加拿大学校可能要求学生修一年的资格年课程。资格年课程通常包括了大三、大四的学士课程，并提供给曾经有念过与即将申请之研究所科目类似及相关领域的学生，或者在该领域上有相当工作经验的学生。

加拿大大学教育特点

宽进严出。在加拿大，学生想上大学还是很容易的，不需要过中国高考似的“独木桥”。只要在高中修完大学要求的所有课程、成绩不错，一般都可以被大学录取。成绩好的学生可以同时收到几所大学的录取通知，形成学生挑选学校的局面。可在学生最终确定了一所学校以后，就面临学校严格的人才选拔制度和学生间的激烈竞争了。学校的考试制度就是要淘汰一批学生。所以，在加拿大的大学里无论学习多么努力，每一次考试都将一定程度的成为一次淘赛，结果是有一个很大比例的学生最终无法毕业。

治学态度严谨。在加拿大，大学生每一天都要踏踏实实的学习，学生的最后成绩也是由多方面来评定的。以一门课为例：满分是一百分，出勤率占10％，课堂参与占20％，平时的小测验占10％，期中考试占30％，期末考试占30％。如果平时不认认真真的学习，那么即使在期末考试上拿了满分，这一门课的成绩也不见得会及格，就更不要说优秀了。在加拿大的大学里，学生入学的第一周都会上一堂名为“Cheating”(作弊)的课。老师会讲什么是“cheating”，例如在写论文的时候引用的别人的话或是观点而没有表明出处，那就是cheating，学校会开除你的学籍并且全省通报，两年内不能申请省内任何一所大学。每一所大学都定期组织老师们学习如何发现学生们“cheating”。所以，要想在加拿大的大学里顺利毕业，就得一步一步脚踏实地的学习，千万不能存有侥幸心理或者考试前临时抱佛脚。

注重能力培养。我曾读过这样一个例子：“一男孩高中毕业后就到加拿大来念大学。起初，他在一所公立的学院念大学转学分课程，一年后他转入英属哥伦比亚大学读大二。刚刚进入大二课程，他就主动找到学校著名的经济学教授，询问他曾经感兴趣的一个研究中国经济发展和世界政治关系的课题。这个博士生导师并没有因为他还是个大二的学生而对他置之不理或是冷嘲热讽；相反，他鼓励其去研究其自己所提出来的课题，指导他去看一些相关内容的书籍和电视节目。从这个例子我们可以看出加拿大的大学注重培养学生的独立思考能力和实际动手能力，鼓励学生培养开阔的思维，鼓励他们发挥自己的特长，充分给予每一个学生体现自己的个性的机会。

学年度

加拿大的学年度依不同形态的学校而有不同。研究所、大学及学院通常都有相同的学年度:每学年有两个学期，每学期长四个月。第一个学期在九月开课、十二月结束，在当中有一至两星期的圣诞节假期及新年假期。第二个学期在一月开课、四月结束，在三月中的时候通常有一个星期的温书假。大多数的学校也提供夏季班，从五月到八月:或是两个密集的夏季班，五月到六月及七月到八月。大部份的学生都在九月开始上课。学校通常不会将课程区分为日夜间部，学生可依自己的作息选择上白天或傍晚的课程。

中小学的学年度与大学、学院的学年度不同。九月开学，隔年六月底结束。在当中会有一至两星期的圣诞节假期及新年假期及三月中一个星期的温书假。一学年通常包括两个学期，第二个学期在二月开课。但是，也有些学校将一学年分为三个学期或四个学期。学生通常在早上八点半上课，下午三点放学。一般而言，所有的学校在星期六及星期天都没有课。

加拿大的语言学校拥有最具弹性的开课日期。大部份的私立语言学校每个月都有开课，有些学校甚至於每星期一都接受新生加入。有些学院及大学附设的语言学校每个月都接受新生，但是，有些学校每隔两个月到三个月才会接受新生。几乎所有的语言学校全年当中都有开课。